Читательский дневник по литературе 4 класс М. Твен Приключения Тома Сойера
Образец текстом для копирования и распечатывания
Название
Приключения Тома Сойера
Автор
Марк Твен
Дата начала и окончания чтения
10 июня 2025 года — 25 июня 2025 года
Количество страниц
150 страниц (зависит от издания и сокращённого варианта)
Жанр произведения
Приключенческий роман, детская литература
Герои / характеристика
- Том Сойер — озорной, смелый и любознательный мальчик, главный герой.
- Гекльберри Финн — друг Тома, свободолюбивый и храбрый мальчик.
- Бекки Тэтчер — добрая и милая девочка, которую любит Том.
- Дядя Пэт — строгий, но добрый родственник Тома.
Сюжет
Том Сойер переживает разные приключения в маленьком городке — гуляет с друзьями, находит тайники, попадает в опасности и учится быть честным и смелым.
Кратчайшее содержание
История про мальчика Тома и его весёлые и опасные приключения.
Краткое содержание
Роман рассказывает о мальчике Томе Сойере, который живёт в небольшом городке и постоянно попадает в разные истории. Он гуляет с другом Геком, влюбляется в Бекки, вместе с друзьями находит клад и учится дружбе и смелости. Том учится понимать, что хорошо, а что плохо.
План произведения
- Жизнь Тома и его шалости
- Дружба с Геком и приключения
- Отношения с Бекки
- Тайны, опасности и находки
- Итог — взросление и уроки
Главная мысль (чему учит произведение)
Произведение учит дружбе, смелости, честности и важности хороших поступков.
Моё мнение
Мне понравилась книга, потому что она весёлая и интересная. Том — настоящий герой, и его приключения захватывают.
Моя оценка произведения
5 из 5 ⭐
Заполненный образец читательского дневника
- полное название литературного произведения;
- автор в формате имя, отчество, фамилия;
- дата начала и окончания чтения, опираясь на объем произведения;
- количество страниц в книге;
- жанр произведения;
- перечисление основных героев и их характеристика;
- описание сюжета;
- кратчайшее содержание в виде 1-2 предложений;
- краткое содержание в виде 5-6 предложений;
- план произведения;
- главная мысль, которая возникает у школьника после прочитанного;
- мое мнение (мнение школьника о том, понравилось или не понравилось произведение);
- оценка по 5 или 20 бальной шкале.