Читательский дневник по литературе 4 класс Д. Григорович Гуттаперчевый мальчик
Образец текстом для копирования и распечатывания
Название: Гуттаперчевый мальчик
Автор: Дмитрий Васильевич Григорович
Дата начала и окончания чтения: 23 июня — 24 июня
Количество страниц: 20
Жанр произведения: Рассказ, драма
Герои/характеристика:
- Петя — маленький цирковой мальчик, слабый, добрый, очень старается, но живёт тяжело
- Карл Беккер — дрессировщик, жестокий и злой человек
- Мари — добрая артистка, сочувствует Пете
- Старый сторож — добрый человек, который заботился о Пете
- Цирковые артисты и зрители — почти все равнодушны к судьбе мальчика
Сюжет:
Маленький мальчик-сирота Петя живёт при цирке. Его бьёт и заставляет выступать жестокий дрессировщик Карл. Петя старается, несмотря на страх, боль и усталость. Во время одного из сложных номеров он падает с большой высоты. Артисты и зрители в панике. Мальчика уносят, и неизвестно, выживет ли он.
Кратчайшее содержание:
Маленький цирковой мальчик страдает от жестокости и получает тяжёлую травму на представлении.
Краткое содержание:
Петя — сирота, который живёт в цирке и выступает как «гуттаперчевый мальчик» — очень гибкий и ловкий. Его тренирует и наказывает Карл Беккер. Петя терпит, потому что мечтает стать настоящим артистом. Он боится Карла, но всё равно выступает. Во время одного представления он падает с большой высоты, и рассказ заканчивается очень грустно.
План произведения:
- Жизнь Пети в цирке
- Знакомство с Карлом и тренировками
- Сцена на репетиции
- Доброе отношение Мари
- Подготовка к выступлению
- Падение во время номера
- Судьба мальчика после падения
Главная мысль:
Нужно защищать слабых и никогда не быть жестоким. Дети заслуживают доброты и заботы.
Мое мнение:
Очень грустный рассказ. Мне стало жалко Петю. Он хотел просто жить и радовать людей, но с ним обошлись очень плохо.
Моя оценка произведения: 10 из 10
Заполненный образец читательского дневника
- полное название литературного произведения;
- автор в формате имя, отчество, фамилия;
- дата начала и окончания чтения, опираясь на объем произведения;
- количество страниц в книге;
- жанр произведения;
- перечисление основных героев и их характеристика;
- описание сюжета;
- кратчайшее содержание в виде 1-2 предложений;
- краткое содержание в виде 5-6 предложений;
- план произведения;
- главная мысль, которая возникает у школьника после прочитанного;
- мое мнение (мнение школьника о том, понравилось или не понравилось произведение);
- оценка по 5 или 20 бальной шкале.