Читательский дневник по литературе 4 класс А. Горький Пепе
Образец текстом для копирования и распечатывания
Название: Пепе
Автор: Максим Горький
Дата начала и окончания чтения: 29 июля — 29 июля
Количество страниц: 6
Жанр произведения: Рассказ, проза о детстве
Герои/характеристика:
- Пепе — бедный мальчик, живёт на улице, добрый, честный
- Прохожие — кто-то равнодушный, кто-то добрый
- Рассказчик — наблюдает, переживает за Пепе
Сюжет:
Пепе — бедный уличный мальчик, который пытается выжить, продавая воду. Несмотря на бедность и усталость, он остаётся добрым. В глазах рассказчика он — настоящий человек, честный и сильный.
Кратчайшее содержание:
Бедный мальчик Пепе остаётся добрым и честным, несмотря на трудную жизнь.
Краткое содержание:
Пепе работает на жаре, чтобы заработать на кусочек хлеба. Люди проходят мимо, редко кто замечает его труд. Но мальчик не злится, он не крадёт, не грубит. Он живёт честно, как может. Рассказ о Пепе — это рассказ о силе духа, доброте и вере в человека.
План произведения:
- Жизнь Пепе
- Труд и усталость
- Отношение людей
- Внутренняя сила мальчика
- Впечатление рассказчика
Главная мысль:
Честность и доброта важны даже в самых трудных условиях.
Моё мнение:
Я пожалел(а) Пепе, но восхитился(ась) его характером. Он — герой в бедности.
Моя оценка произведения: 10 из 10
Заполненный образец читательского дневника
Читательский дневник по литературе 4 класс А. Горький Пепе предназначен для школьников и родителей. Он помогает понять, как правильно заполнить по шаблону и образцу страницу летнего дневника по летатуре для произведения А. Горький Пепе и содержит:- полное название литературного произведения;
- автор в формате имя, отчество, фамилия;
- дата начала и окончания чтения, опираясь на объем произведения;
- количество страниц в книге;
- жанр произведения;
- перечисление основных героев и их характеристика;
- описание сюжета;
- кратчайшее содержание в виде 1-2 предложений;
- краткое содержание в виде 5-6 предложений;
- план произведения;
- главная мысль, которая возникает у школьника после прочитанного;
- мое мнение (мнение школьника о том, понравилось или не понравилось произведение);
- оценка по 5 или 20 бальной шкале.
